En la tercera semana se habló de los "TFG", es decir, los Trabajos Fin de Grado. Se explicó en qué consistían, su estructura, contenido, importancia de la bibliografía la cual debe ser totalmente fiable etc. Es por ello que se indicaron una serie de motores de búsqueda que proporcionan información fiables ya que son totalmente académicos, dichos motores son :
Enlace: Google académico
Enlace: Dialnet
Los alumnos accedieron y modificaron su perfil de Google Drive, el cual va a ser una herramienta utilizada para compartir información. En EB la profesora recomendó un libro que nos sería muy útil: "Guía para sobrevivir en la Internet de 2012". Ese día también se crearon los grupos para la realización del trabajo de investigación.
En la clase de EPD se realizó un ejercicio de búsqueda de información para poner en práctica lo aprendido en clase de EB correspondiente a la utilización de los motores de búsqueda académicos.
En la cuarta semana de clase los alumnos continuaron viendo la manera correcta de realizar el trabajo fin de grado y las fases a seguir para su elaboración: búsqueda de información, recopilación de datos, análisis de la información, contraste, desarrollo del tema etc. Afortunadamente yo tengo la experiencia de haber realizado un "TFG" en nuestra universidad, por lo que conozco el proceso a seguir, su estructura, normativa y estilo de elaboración etc.
La profesora enseñó también un mapa mental, donde podemos estructurar a modo de esquema la información que incluiremos en el trabajo.
En la EPD se pusieron en práctica de nuevo los motores de búsqueda vistos en EB.
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